农林高校学者共谋乡村振兴良策

近日，中国林业教育学会结合贯彻全国两会精神，组织农林高校相关专家学者，畅谈聚合农林教育科技人才资源、提升定点帮扶质效，为助力乡村全面振兴提供思路和建议。

做优农林教育帮扶品牌

中国林业教育学会常务副秘书长、北京林业大学国内合作与校友工作处处长田阳认为，加强定点帮扶工作是党中央对全面推进乡村振兴的重要制度性安排，是农林高校支撑农业强国建设的重要阵地。2025年是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接5年过渡期的最后一年。农林高校要充分用好精准帮扶的大平台，整合校内外资源，动员师生深入乡村振兴主阵地，推动乡村振兴育人、科技成果转化、乡村治理实践多路并进，为帮扶地和美乡村建设、乡村产业提升、乡村治理作出新贡献。

他建议，一要强化科技支撑，助力乡村特色产业延链增效。农林高校要有组织地引导农林双一流学科团队，实施产业振兴助力计划，精准对接帮扶地在粮食和重要农产品培养加工利用、农村一二三产业融合、智慧农林业及其他新业态发展等关键产业领域需求，推动科研成果转化应用进乡村、到田间、入森林，带动帮扶地优化种植业结构，发展休闲旅游乡村服务业，提升“土特产”产业附加值，有效助力农民增收富裕。

二要坚持特色发展，做优农林教育帮扶品牌。以点带面，打造帮扶品牌是推动农林高校定点帮扶工作提质增效的有效路径。强化品牌意识，有效聚合校内学科资源、人才资源，创新与帮扶地的融合合作新机制，构建本校特色与当地需求精准对接的可复制、可推广帮扶典型经验。培育建设一批体现校际联动、帮扶区域协同、跨学科互动特色的“组团式”帮扶品牌，更好地赋能帮扶地区提升发展内生动力。

三要突出育人导向，提升乡村振兴育人实效。乡村振兴就是立德树人的大课堂、科研创新的大平台、师生锻炼的大熔炉。农林高校要推动乡村振兴育人与“三进”工作、有组织教研、实践育人等耦合联通，拓展参与乡村治理、文化建设、数字支教等路径。依托教育帮扶、科技帮扶、产业帮扶、治理帮扶，共建一批有代表性的科技小院、博士农场、生态文明教室等乡村振兴五育平台。

确保乡村振兴后继有人

华中农业大学科学技术发展研究院社会服务处处长魏鹏认为，农林高校要坚持发挥教育科技人才资源优势，主动服务国家乡村振兴战略。建议有关部门出台乡村振兴高校行动指导性意见，成立高校服务乡村振兴联盟。组建跨学校、多学科的“混编团队”，选准服务乡村振兴示范点，立足乡村人文特点和资源禀赋，先规划后建设，统筹规划产业发展、基础设施、公共服务、资源能源、生态环境保护等，形成高校助力乡村振兴示范矩阵。

他建议，对接需求布局建设支撑乡村振兴战略的学科专业。加强涉农人文社会科学专业（如农村社会学等）建设，新建一批乡村振兴急需的交叉学科专业。加快推进首批农业专业学位博士点申报与招生工作。围绕粮食安全、生物育种、大食物观等关键核心领域，设立博士生自主培养专项，单独设立招生指标计划。布局建设一批高水平产科教融合实践基地。建设高能级平台。重视发挥多学科优势对乡村原生态自然资源保护提供支撑，为乡村农、文、旅、治找到新的可持续发展点。发挥高校信息科技类学科和专业优势，探索运用数字技术跨越城乡鸿沟。推动建设乡村振兴相关的文科实验室或研究平台，为乡村振兴实践提供学理支撑。推动更多有志大学生回县域、乡村干事创业。面对农村新型经营主体开办“青创班”，做好乡村振兴带头人“头雁”培育，确保乡村振兴后继有人。

激发乡村振兴“新活力”

南京农业大学社会合作处副处长严瑾认为，农林高校的定点帮扶工作要做好巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接，构建长效机制，因地制宜发展新质生产力，并促进创新链、人才链、产业链的深度融合，持续为农业增效益、农村增活力、农民增收入，为乡村全面振兴的可感可及持续贡献力量与智慧。

她建议，认真总结定点帮扶工作经验，立足新阶段新要求，进一步发挥学科人才优势，结合地方的资源禀赋与特色，牢牢牵好助力产业发展的“牛鼻子”，以科技创新和技术服务更好地激发产业振兴的“新动能”，推动新品种、新技术、新模式、新装备等科技成果的转化落地，推动地方主导和特色产业的提质增效，促进农民增收致富。以人才培训打造助力乡村振兴的“蓄水池”，为帮扶地积极培训技能人才、基层干部、乡村振兴“头雁”人才等，助力打造一支“留得住、用得上、懂农业、爱农村、懂经营、善管理”的乡村人才队伍。加强校地合作，为乡村发展、乡村建设和乡村治理赋能强基，激发乡村振兴的“新活力”。

加强对农林科技与人才帮扶

西北农林科技大学乡村振兴工作办公室副主任阮俊虎认为，农林高校具备农业农村发展的教育、科技和人才资源，要继续扛起定点帮扶的政治责任，全面有序推进乡村振兴。

他建议，加强对农林科技与人才帮扶，推动帮扶产业结构优化升级。聚焦定点帮扶县农林主导产业发展中的品种更新换代、特色品牌打造、加工技术创新，延长农林产业链条，提升产业发展质量。坚持市场需求为导向，聚焦主导产业与特色产业，推进帮扶产业结构优化升级。扩大联农带农覆盖面，完善联农带农惠农机制。在开展定点帮扶工作中，引导龙头企业、合作社与农户签订长期购销合同，统一种养标准、农资供应、产品收购、产品品牌，按照一定比例划分让农户在降低劳动强度和共担经营风险的同时提高经营收益，促使农民成为经营主体和受益主体。精准培养农林经营管理人才，培育乡村人才振兴的带头人。充分发挥农林院校教育资源优势，持续为定点帮扶县提供乡村振兴应用型技术人才，把具有创新创业潜力的新型农民和想干事、能干事的本土人才作为产业带头人加以重点培育。

强化农林高校与乡村深度融合

东北林业大学乡村振兴办公室主任、科学技术研究院副院长付晓东建议，加强农林高校与乡村的深度融合。建立定点帮扶机制，鼓励农林高校与乡村建立长期合作关系，通过“校地共建”模式，将高校的科技、教育和人才资源直接输送到乡村一线，推动高校资源向乡村倾斜。

他认为，一方面，应推动学科专业与乡村需求对接。根据乡村实际需求，优化农林高校的学科专业布局，增设智慧农林业、数字农林业、乡村旅游管理等涉农林专业，培养适应现代农林业发展的高素质人才。将“校园+田园”相结合，开展田间课堂、实习实训等实践教学活动，不断提升学生的实操能力和服务乡村的意愿。另一方面，应创新人才培养模式。实施乡村振兴人才定向培养计划，为乡村输送“留得住、用得上”的“三农”人才。打造多层次培训体系，构建从职业教育到高等教育的完整人才培养链条，为乡村、林区培养不同层次的技术技能人才，包括新型职业农民、乡村、林区治理人才等。组建专家服务团，定期选派科技人员深入乡村林区一线，提供技术指导和成果转化服务，推动农林业科技创新与乡村产业升级。鼓励高校与企业、乡村、林区合作，建立产学研一体化平台，加速科技成果在乡村、林区的转化应用。（铁铮）